马志强 江南大学教授、博士生导师

江苏省333高层次人才培养对象、国家公派新加坡南洋理工大学访问学者。目前任江南大学人文学院（教育学院）副院长、教育技术学科方向负责人、教育部全国基础教育信息化典型案例工作小组专家、中国高等教育协会学习科学分会常务理事、江苏省教育信息化“十四五规划”专家组成员。 研究方向聚焦于学习科学与技术、学习分析与评价。近年来，在SSCI、CSSCI期刊发表论文60余篇，主持国家社科基金项目3项，并主持教育部哲社后期资助在内的省部级项目6项，获得江苏省哲学社会科学优秀成果二等奖在内的省级科研成果奖4项。曾任国际会议GCCCE2023学习科学与计算机支持协作学习分会主席、全球华人探究学习大会竞赛委员会主席。

谢亚南 东北师范大学图书馆研究馆员

吉林省图书馆学会用户教育委员会委员。美国华人图书馆员协会会员、欧洲信息素养协会会员。动并从事全国图书馆员的教学能力培训。有10余年信息素养相关课程教学经验，长期从事人文社科类研究人员的课题咨询工作。负责文献检索、文献阅读等相关课程。“学术志”研习营特约教师、北京大学医学部医大时代教育培训教师。主要研究领域为信息素养、道德推理、服务学习、文献计量、批判性思维、积极教学法。

曾迪洋 南京财经大学公共管理学院副教授

清华大学社会学博士、南京大学博士后，现任南京财经大学公共管理学院副教授，行政管理系副系主任，硕士生导师，在《The Journal of Community Psychology》《社会学研究》《社会》等期刊发表论文多篇，译著1部，先后主持有国家社科、教育部人文社科、江苏省社科与国家博士后科学基金等多项课题。研究领域侧重于迁移、家庭与儿童发展等。

张婧婧 副教授

牛津大学硕博，北京师范大学教育学部副教授，共发表学术成果80篇，其中SSCI/SCI期刊论文15篇，CSSCI期刊论文17篇，出版英文专著1本，国际会议论文35篇。主持与参与国家级、省部级课题和横向课题20余项，其中，主持2项国家课题，2项省部级课题。SSCI期刊《Distance Education》（开放与灵活的学习环境中学习分析）Special Issue的主编。

翟雪松 研究员

浙江大学教育学院特聘研究员，管理学博士。主持省部级重大项目两项，教育部人文社科基金一项，教育部产学研协同项目一项，其他省部级一般项目三项，参与浙江大学双脑计划、浙江大学国家社科子课题等项目。入选合肥科技人才信息系统与管理专家库，江西省科技厅信息系统与管理专家库。近五年来，以第一或通讯作者发表SSCI、SCI检索论文11篇，EI检索3篇，以第一作者发表CSSCI检索论文10篇。现受聘担任EAI Transaction on e-learning区域主编，多家SCI、SSCI核心期刊审稿人。

焦丽珍 主任

清华大学《现代教育技术》杂志社编辑部主任，中国教育技术协会人工智能专委会理事，研究方向为学习科学、深度学习等，发表论文20余篇，曾获中国教育技术协会期刊专业委员会优秀编辑。学术期刊从业9年，联合高校策划前沿选题20余项，专注于帮助高校教师提升科研论文写作能力，曾为20多所院校的青年教师、硕博士等进行期刊论文写作与发表的培训。